临安区初中科学中考复习研讨活动在昌化初中举行

本篇文章1368字，读完约3分钟

春风化雨，精耕细作，正是研究科学中考复习的好时节。为了探讨新课标、新中考视域下中考复习教学的有效性，展示、推广我区初中科学优秀教师的先进教学理念和教学经验。3月28日，临安区初中科学中考复习研讨活动在昌化初中举行，来自全区各初中的九年级科学老师共计65人参加。

上午，来自不同学校的老师们为大家带来了三节精彩纷呈的科学课。昌化初中的林能炳老师带来了聚焦科学论证的生物专题复习课《证明光合作用需要光》。林老师通过科学史料中普里斯特利实验和其他科学家实验的不同结果，激发学生思考，让学生经历质疑、回忆、设计实验、回顾实验等环节，引导学生对获取到的信息进行思考分析。课堂中，林老师的课让同学们在不断论证中培养科学思维，锻炼了同学们的科学论证思想。

於潜二中的张欣老师为大家展示了聚焦模型建构的物理专题复习《解密玩具挖机》。针对杠杆知识这一难点，张老师利用学生感兴趣的挖机引入，把复杂的挖机的工作过程转化成学生熟悉的杠杆模型，从模型建构的角度培养学生的科学思维。她在课堂中通过拆解任务、观察总结、分析讨论、体验巩固等环节，将复杂的知识点化繁为简、化动为静、化抽象为具体，加深了学生对杠杆知识的理解，突破了难点。

锦城二中的季小曼老师向大家呈现了聚焦科学推理的化学专题复习《探秘输液加温器》。季老师以实际生活问题引入，设置问题链引导学生深入推理，通过实验现象一步步推理得出结论并建构出物质鉴别的流程图。通过一次次思维碰撞、一次次深入分析，季老师从科学推理的角度培养了学生的科学思维和科学推理能力。

下午，课堂展示的三位老师精心准备了说课课件，分别从教学背景分析、教学目标与核心素养、教学重难点、教学过程和课后实践等方面进行了阐述。随后，昌化初中的陈小琴老师、於潜二中的蒋建忠老师、锦城二中的潘勤勇老师和锦城六中的胡晓琳老师对展示课进行了精彩的点评，四位老师对执教老师的课都给予了充分的肯定，同时也提出了自己的一些建议。

接着，由锦城四中九年级备课组的赵丹老师和实验初中九年级备课组的赵安安老师进行新中考复习的微讲座。赵丹老师在《浅谈单元项目化复习之利弊》中指出，单元项目化学习方式是借任务驱动激发学生的复习热情，以达到“温故知新”、“举一反三”的复习效果。科学中考复习使用单元项目化复习，可以提高学生的学习兴趣和实践能力，但同时也存在时间管理、教师指导和学生差异等挑战。赵安安老师和大家分享了《聚焦科学中考，共话高效复习》的观点报告。建议教师们要定位准确、查漏补缺、摸清学情，精准制定复习计划，合理分配每一轮的复习时间并达成预期的复习成效。

活动最后，临安区教育研训中心科学教研员卢珺珺老师作了关于《聚焦科学思维，提升复习品质》的讲座。卢老师强调，中考复习中关注知识的结构化同时要注重学生的科学思维能力的培养，尤其在推理论证和模型建构能力的提升上下功夫。卢老师对新中考复习提出了三点建议：对比新旧课标，把准复习方向；研究各地市中考，适当训练新题型；合理规划进度，把控复习时间。

通过本次中考复习研讨活动，全区初三科学教师对新中考形式下的复习备考和试题研究有了新的认识和思考。教与研携手，学与思并行。我们将继续以探索者的热情、研究者的执着、实践者的毅力，不断进步，勇于创新，聚焦科学思维，提升复习品质，走出最扎实的科学中考复习之路。（昌化初中   夏苗红）