高中生修大学学分——杭州师范大学在师大附中高二开设13门大学预科课程

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这9辆公共汽车去哪里？杭州师范大学附属中学的许多高中生给出的答案是“上大学”！

杭州师范大学附属中学刚刚与杭州师范大学签订协议，引进10门普通大学预科课程和3门实验大学预科课程，并互认学分。

自上周以来，400多名高中生第一次体验了大学课程，他们感觉棒极了。

我刚上了一堂实验课

我开始渴望大学生活

13门可以提前获得大学学分的课程很受高中伙伴的欢迎，尤其是三门实验课程，即微型实验(化学)、光应用(物理)和食品加工(生物)，这些课程在选择课程时都被“扼杀”。

选课那天，约定9点整开始，第一节课的负责人周立婷从8: 59开始每隔几秒刷新一次电脑页面。结果，现在才9点整，没有实验课了。

上周二下午，第一个大学预科课程开始了。在杭州师范大学附属中学的入口处，九辆公共汽车来接学生去大学。

走进杭州师范大学生物实验室，高二学生小吴和他的朋友们越来越高。整栋大楼是一个实验室，高楼上的各种实验设备让每个人眼花缭乱，一群青蛙在等着。

"第一个实验班是观察蛙腓肠肌坐骨神经受刺激后的收缩情况."当小吴向记者介绍大学班级时，牛红红说了很多专业术语。

我的朋友们一致认为大学实验室的条件比中学好得多，老师为每个人准备了一套实验设备，包括青蛙。但是许多像小吴这样习惯于在中学实验室存钱的朋友，最终和两个人分享了一只青蛙。"因为一只青蛙有两块腓肠肌，两个人做实验就足够了."小吴的理由很好。

尽管小吴和他的朋友们对实验设备和方法不熟悉，花了更多的时间，但他们还是得到了满意的实验结果。

除了足够的实验设备，大学教室里还有大量的实验时间。"我现在很期待大学生活。"小吴和他的朋友们课后感觉出奇地一致。

听到学生们这样说，老师们很高兴:“我们的目标已经实现了。”

提前了解大学的专业

意义大于学分

去年10月，省教育厅发布了《浙江省高中学生大学预科课程开发与开放指导意见》，鼓励浙江省高校自主或与高中合作开发大学预科课程。有了这份文件，杭州师范大学附属中学与它的大学“邻居”坐下来谈论合作。

“邻居”之一是杭州师范大学。副总裁王立林说，“预习课可以让高中生提前接触大学教育，对学科和专业有一定的了解，也有助于他们的职业规划。”

最后，学校从200多门选修课中选择了13门课，并向附属中学的学生开放。为了避免学生水土不服，杭州师范大学附属中学为每门必修课都指派了一名助教。

现在提供的大学预科课程主要面向高中生。目的是让学生在志愿参加高考之前，对大学专业有更多的了解，提前规划自己的发展方向。

“当每年填写志愿者时，许多学生要么跟随趋势，要么跟随分数，并且可以填写哪个专业。当他们到达大学时，他们发现并不是他们所想的那样。如今的高中生缺乏专业经验。”校长任雪宝告诉记者。

为了让学生更多地了解大学专业，这学期除了与杭州师范大学互认学分外，杭州师范大学附属中学还引进了浙江大学的三门实验性大学预科课程和一门普通大学预科课程。因此，有400多名高中学生选修了大学预科课程，占了整个学年学生的三分之二以上。

根据协议，杭州师范大学附属中学的学生今后将被杭州师范大学录取，这些学分将被计算在内，相关课程可以免除。

根据记者的计算，每个高中生每学期最多可以选修两门大学预科课程，并获得一个学分。当他高中毕业时，他将获得四个学分，这对那些必须在毕业前完成数百个学分的大学来说意义不大。

更大的好处来自于了解大学的每一个专业——你可以从二年级到三年级选择多达8门大学预科课程，你的朋友可以选择他们更适合的专业。