端正作风，砥砺前行 ----柯岩埠头幼儿园开展“作风建设大讨论”

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我园对开展“作风建设大讨论”活动高度重视，以此为契机，加强幼儿园规范化管理，进一步转变作风，狠抓工作落实，提高工作效率与质量，努力营造干实事，有创新，团结友爱的良好氛围，有组织，有步骤地扎扎实实开展各阶段工作，先将工作总结如下：

• 制定方案、动员部署

我园组织召开全园教职工会，傅连芳老师传达了关作风建设会议精神，要求全体教职工认真组织学习讨论。采取集中学习、分层学习与个人自学相结合形式，重点加强政治理论、法律法规、职业道德、业务知识和廉政规定等方面的学习。通过学习，全体职工统一了思想，提高了认识，明确了切实加强幼儿园作风建设的深远意义和具体要求，全体教职工参与作风整顿的自觉性与积极性得到明显提高。

• 查摆问题、分析原因

我园多次召开作风建设会议，通过个人剖析、集体查找、领导点评、家长反馈、匿名形式等程序，对照理想缺失、信念不牢、学风不浓、业务不精、得过且过、执行不力、效率低下、热情不够、节俭不够、铺张浪费等十种教职工作风行为，认真查找作风建设存在的突出问题，深刻剖析问题成因。每位职工积极进行自我检查、剖析，找出自身不良作风。园办公室将专题会上各位职工共同纠出的不良作风及提出的建议归纳总结，制定适合本园教师实际工作情况的考核制度。

• 制定举措、解决问题

我园对从整体到每位职工个人排查出的主要问题和不足，认真制定具体详细的作风整改优化方案，做到时限明确、责任明确、标准明确、认真抓整改，抓紧落实整改措施，克服解决自身存在的不良作风。组织整改督查，坚持四不放过，即问题说不清不放过，整改措施不落实不放过，整改不到位不放过，不吸取教训不放过。严管理不断提升职工队伍的整体素质，为全面履行好幼儿园各项职责提供坚强保障。具体措施和解决问题的有：

1.召开领导班子会议，建立良好舆论氛围，倡导积极向上的精神。坚持带教制度，促进青年教师成长。

2.以制度规范人，提升各层教师的师德水平，做到思想教育是基础，规章制度是保障。

3.先通过小组交流，纠正新教师的错误认识，使他们认识到现在阶段需要改进的工作，使她们明白现在所提点的内容，会成为自己今后的教学经验。然后园领导带领新教师，开展教研活动，半日观摩活动，相互学习。时常关注她们的动向，和她们多交流，提升她们的专业素养。

4.开展班级家园联系方式的交流活动，家园工作做得好的教师来分享自己的家长工作经验，促进新青年教师的家园合作能力。

5.多开展家园互动活动，帮助家长和老师增进关系，教师多向家长进行宣传一些正确的教育观念，帮助家长正确看待自己的孩子。

6.针对各类计划进行梳理，讲解，让每位教职工做到心中有数，工作有目标。

7.把教职工个人行为纳入考核，发现一处查处一起，对情节严重者将在全园会议中进行通报批评；对工作认真，有责任心的教职工进行表彰与奖励。

8.落实教师的激励机制，鼓励教师工作的积极性。

9.利用半日观摩，教研互动，专家视频讲座，提高青年教师的教学组织形式、教学顺序和节奏、教学活动过程中的师幼关系、评价方式以及教学氛围。

10.作为校班子成员，做一个有心人，主动帮助容易产生患得患失思想顾虑的老师，了解她们的情况，用实际行动关怀她们，帮助她们解决在工作中遇到的困难。统一思想，提高认识。

11.总结教师的工作经验，继续收集意见、建议，再进一步的树立和分类。同时时刻反思日常工作中的言行举止，用心开展批评和自我批评。开展阅读活动、知心交流净化教职工的心境。

四、接受评定、巩固提高

为巩固作风建设所取得的成绩，深入切实地将作风整改持之以恒地坚持下去，我园对取得的成绩并不满足，继续组织园班子成员及职工开展回头看，对照之前个人的整改提高承诺，根据整改情况，由班子对职工的作风优化情况进行评定，职工对班子成员进行书面评定。建立了长效机制，巩固整改成果，提高幼儿园教职工整体形象。

作风建设是一项长期的任务，再进后的学习和工作中，我们要继续发扬学校作风建设中的好做法，改进活动载体，摒弃坏的办法，真正的把作风建设成果转化为求真务实的工作作风。

                                                                                                                        柯岩埠头幼儿园  傅连芳