浙江引进农村教师支持新政，改善待遇。标题是倾斜和统一的

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据Hangzhou.com介绍，近日，浙江省政府办公厅发布了《浙江省农村教师支持项目实施办法(2015-2020)》(以下简称《实施办法》)。针对农村教师存在的“不下去”、“不留下来”、“教学不好”等突出问题，提出了一些具体措施。

瞄准“下降”:改善治疗

1)组织实施农村学校教师定向培训专项计划；

2)鼓励有需求、有条件的地方，对在农村学校任教的大学毕业生实行岗位退款政策；

3)鼓励和支持特级教师和高级职称教师到农村学校任教。对在农村学校任教一年以上或完成交流任务的退休特级教师和高级职称教师，各地可每人每年给予2万元。

4)全面推行义务教育阶段的教师与校长交流制度。如果同一所公立义务教育学校的校长连续任职10年，而教师连续任教12年，他们必须实行交流和人事关系调动；

5)大力推进义务教育教师“县管校聘”管理体制改革；

6)积极尝试校长职级制。

针对“不能停留”:改进治疗的统一准备

1)切实改善农村教师的生活条件，依法实施农村教师工资政策，研究制定提高农村教师教龄津贴的标准政策，提高农村幼儿园非兼职教师工资，逐步建立农村贫困教师救助制度。

2)加快农村学校教师周转宿舍建设。

3)统一城乡教职工编制标准。在机构编制总量控制的前提下，农村中小学教职工编制按城市标准统一核定，农村小学、教学点等小型学校的编制按师生比、班主任比相结合核定。

针对“教学不好”:标题倾斜

1)职称(职务)的评聘偏向农村学校:县域城乡学校教师岗位结构比例应保持总体平衡，适当偏向农村学校；原则上，农村学校教师职称评定的通过率不应低于城市学校；长期在农村学校任教的教师在评估和聘用高层次职称(职位)时，应该有适当的照顾倾向。

2)农村学校教师评聘职称(职务)时，原则上对选题和发表论文没有硬性要求。

3)承担两个或两个以上科目教学任务的农村教师，可按普通科目申报晋升职称。

4)加强农村教师培训，全面推行农村学校新教师到优质学校工作一年后正式上岗的培训模式；

5)鼓励和引导社会力量设立专项资金，对长期在农村学校任教的优秀教师给予物质奖励。

相关新闻:34年来，农村教师的工资只有9533元

据《海南特区日报》报道，丁祖籍河南省庐山，现年68岁，是一名从事教育工作34年的农村教师。然而，由于指标莫名其妙地“丢失”，直到2003年底他们被迫离开讲台时，他们的教学资格才得到正式确认，他们仍然被排除在目前的教育系统之外。退休后，他意外地得知自己早在1982年就被莫名其妙地“解雇”。从1970年初至2003年底，丁在任教34年，工资总额仅为9533元。